我是2012下半年考的，一次通过。。一下是我作为一个纠结的过来人给你的一点友情提示。
关于面试
第一步 抽题
1.这个看你运气的，好像5人一组的，按次序抽。每个人抽的时候都是电脑随机出来3个，让你选一个。
2.一般故事的比较简单，所以排在前面的都会选择故事，那后面的就只剩下活动课，游戏课，音乐课之类的了。
第二步 备课
全部抽好题目了，集体去一个教室，每个人根据自己抽到的题目，在备课纸上进行20分钟的备课。
第三步 进入考场
（一）回答专业课问题
先是回答2-4个幼师专业知识的问题，一般是教育学心理学方面的知识。题目是电脑随机抽取的。
（二）才艺展示
1.钢琴。能熟练弹奏一首就行，最好是能边弹边唱。实在不行，至少能熟练弹奏。歌曲不要选择得太简单，也不要太难，考试的时候就是键比较少的电子琴给你弹。太难的很多键是没有的。
3.唱歌。要准备一首拿手的，清唱就行。
4.跳舞。 就选择可爱一点的儿童舞蹈就可以。边跳边唱。
（三）模拟上课。
你可以拿着你备课纸和之前在进入考场之前抽到的题目纸来上课。时间大概控制在8-10分钟就可以了。
（四）回答问题
你讲完了，考官会就你的课，来提问，一般不会太难，2个左右。
接下来你就可以离开考场了。一般半个月左右，成绩就会公布出来了哦。
祝你成功哦！
下面是我个人的几点建议，仅供参考哦！
1. 我也不是学幼师专业的，钢琴什么的也是临时学的，画画也是网上买的一些简笔画自己在家练习的。网上也会有一些教学***的呢，你可以学习一下。记住不要学太复杂的。实用一些的比较好。太复杂的到时候临场会记不住怎么画。
2. 面试的整个过程中，不可透露你的姓名等个人信息。否则就是视为***的。这点要切记！
3. 如果近视的话，要带上你的眼镜去参加考试，去备课教师的时候，黑板上会需要看一些信息填进去的，这样不至于到时候看不到而引起心理的紧张。
4,。模拟上课你可以上网搜点***，看看那些有名的幼儿教师是如何上课的。
记住，你既是学生也是老师，要自导自演，不要冷场了。要有良好的互动，要称他们为孩子们，或者宝贝们，不要叫同学们！
一、外在
衣着合体、形象干净利索、举止动作规范、语言得体。
二、内在
足够自信、考官当学生、导入新颖、互动合作，借用多媒体。
结合风土人情、情态得升华，言语流畅中显三点(重难点和关键点)。
反复操练、掌握重难点，示范、板书显实力。
多自主、少灌输，活动中显创新，巩固提高，完善评价体系。
过程跟踪，评价多元化。
具体表现方法
关于课堂提问是每个老师必须具备的一种技能，但在试讲过程中，当没有学生的情况下，很多提问的操作存在一定的特殊性。
如果完全照搬课堂提问的真实场景，有些无法操作。所以试讲中的提问，应在把握课堂真实提问的基础上，加以变通。试讲中，想要提问出彩，应注意把握以下发问高分要点：
吐字清晰、表述连贯
由于考试本身具有严肃性，提问双方的角色都是由自己一人来完成，这对于考生而言是一种没有过的经历，有些同学在考场提问时放不开，提问时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，从而影响了提问的效果。
所以在备考时，一定要提前设计好问题，以及学生的回答。这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。在试讲中，一定要表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。
注意语速与停顿
由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给人感觉像在背稿或者读稿的感觉。这与?讲?出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免?读?和?背?的感觉。
那么如何避免呢?主要是通过停顿与语速的变化来凸显?问?。提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。
提问的语调也要区别讲授的语气。提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。
提出问题以后，要有所停顿。很多同学在练习的时候，习惯性的是刚提出问题，立马就找学生回答。这是不符合实际授课情况的。在提出问题后，要停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。试讲提问关键是让考官有真实感。注意语速和停顿，立***让考官有在听真实课堂的感觉。
外在肢体形式
提问过程，除了提问内容本身，自己的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与提问相一致，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。
首先是眼神，提问的过程中，眼神一定要简单环视整个教室。
大家在观察学生的对于问题的思考情况，以及预留学生思考的时间。当确定提问对象后，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。
打个比方，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。
其次是手势，提问时，如果是点名提问的话，手一定要指向某个学生。当指向学生的时候，一定要注意不要以一根手指指向该学生，应伸直五指并并拢指向该学生。这样体现了对于学生的尊重。
如果你是应聘小学的教师，在提问的时候，可以配以举手的手势。这样是以实际行动告诉学生回答问题要举手。
还有面部表情，当做倾听状时，一定要面带微笑。以显示教师对于学生尊重。一般有的同学会英文紧张，面部表情容易僵硬。这种僵硬会让提问过程显得拘谨，会让考官产生一种压抑的感觉。所以大家尽量让自己保持轻松、微笑的状态。
除此之外，提醒童鞋们注意一点，提问一定要全面覆盖整个教室的学生。之前有同学在十分钟的试讲中，提的问题全都是由一个方向的一个学生来回答的。这在真实的课堂提问中一般不会存在的，也不符合关注全体学生的师生观。在试讲中，提醒大家要注意避免这样的情况出现。
提问在试讲中体现教师对于教学内容和学生的把握，但是千万不可以为了提问而提问，尤其是注意不要提过于简单的问题然后组织学生讨论。提问之前一定要设计好该问题怎么问，提问谁，怎么答这几个方面。
以上就是关于2020年教师资格证面试提分技巧的相关分享，通过很多考生的真实反映可以知道，其实考教师资格证并没有大家想象中的那么难。面试主要就是自己需要自信一点，落落大方，还有就是要考验大家的?演技?，要把面试当成一个真正的课堂，***装下面有学生，要有互动。
第一是问候，进去和老师问好。这是必要的礼貌，但是要注意，一定要等他们看到你的时候在鞠躬或者问好。很多时候考官都在低头讨论没有注意到。这时候把材料交给他们就上讲台准备开始。
第二是回答，一般考官会先说话，就是诸如欢迎您来面试，宣读时间规则这些。这时候就要调整心态，告诉自己别紧张，从容淡定。结构化面试两个问题，这需要去收集题目，回答要不卑不亢，既不要发挥的无法控制，也别声音太小。有的人说话的声音只有自己听得见，有的人因为之前看***说要大声，结果声音响彻楼层。
第三是试讲技巧，因为历史学科的特点加上时间比较紧张，要及时把知识点的背景、时间、过程、任务、***一一列举出来，不需特别扩充，当然适当扩展可以给考官一种你对史实的掌握非常充分的看法。注意要提问的方式，可以用个人回答，小组讨论等方式。注意行为动作举止要自然，别过分羞涩或者张狂;
第三是板书技巧，板书位置要合理，板书的时候尽量侧身，且可以安排学生进行学习活动。例如写标题的时候可以布置学生预习课文，板书内容的时候可以和学生互动，既学生说老师写。板书一般标题写中间，补充和无关紧要的写左边，知识点的内容写中间或者右边。同时注意字迹工整大方，别慌乱中错字漏字。
第四是时间问题，规定是10分钟，但是高手一看就知道考生水准的，一般都不会让考生全部讲完。这时候时间把控很关键，如果想知道时间，可以在板书的时候偷看手表。另外，表现越专业，被喊停的概率越大。
第五是答辩问题，问题特别难或者自己不会，不要慌，可以很尊敬地和面试官说：您好，您可以把题目再说一遍么?不会扣分的，这么说没问题。当然尽可能真实地表达自己的想法，不要不懂装懂，这样会让考官反感。当然，说完之后没底怎么办?说不定你说完考官说可以了就走了。这时候如果你对自己的回答没把握，可以参照我的做法。
第六是考官问题，不要被考官的面部表情所影响。你要相信有的考官真的不会笑，有时还会一脸嫌弃，生无可恋或者其他让你感到可能不会通过的表情。你别在意。有一个女孩评委一直对她笑，结束还很温情，但后来没过。考官都历练过的人，不会明显的告诉你过或者不过，除非表现的特别好或者特别一般。
第七是告别问题，注意要檫黑板，别走出去了被叫回来檫黑板，更不要让后来的人来擦黑板。告别的时候关门要注意，别反手就把门关上，声音特别大，应该走出去后面对着把门拉上。
1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有***，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)
8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能***用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
2022年的教师资格证考试目前上半年的考试已经全部完成，下半年的考试也已经结束了笔试考试，那么面试考试大家要如何顺利通关呢？下面我就为大家带来一份2022年下半年教师资格证考试面试四大考试高分技巧分享，一起来看看吧！
一、克服紧张，自然大方
进门礼仪
进门前可以敲门，得到回复后进入考场。在考场中走动时双手自然下垂放于身体两侧，走动时手臂前后摆动，做到自然大方；也可以将双手交叉放于腹部位置，注意不要紧贴腹部。在适当的位置站定后，面带微笑向考官鞠躬问好，同时报上自己的顺序号。
眼神交流
无论是在回答规定问题，还是在试讲时，都需要跟考官进行眼神上的交流。若心理素质稍差的考生，可***用看小三角区的方式避免眼神上的直接对视，小三角区具体指的是眉心到鼻翼两侧的位置。
二、穿插技能，展示特长
在试讲过程中可适当进行技能展示，增强表现力，体现个人特色。如导入环节使用音乐导入，考生边弹边唱，吸引考官的注意力；也可以在试讲过程中展示在备课时画好的插图，体现绘画技能；亦或是在结束环节做小律动，自然而然结束活动。但要注意技能展示的内容需要跟试讲内容有所联系，并且做好过渡。
三、表达流畅，语速适当
回答规定问题
在考官提问之后，不要急于回答问题，可以向考官说明“请允许我思考片刻”，再组织好语言后进行回答，尽量减少“嗯”、“啊”等词语，使语言更加流畅。并且回答问题时，可适当运用逻辑词“首先”、“其次”、“最后”等，让表述更具有逻辑性。同时在回答规定问题时，做到抑扬顿挫，语速不要一直不变，使语言更具有感染力。
试讲
试讲时的语言要活泼可爱，且要用幼儿听得懂的语言来进行提问或者讲述，可适当使用语气助词“啊”、“呀”、“呢”、“吧”等，使语言更具有童趣化。并且在讲故事的时候，可以根据故事角色身份转化声音，通过语速、声音的不同来增加故事的趣味性。在朗诵儿歌时，要做到抑扬顿挫，有节奏、有感情地朗诵儿歌。04
四、动作得体，增加表现力
无论是试讲，还是回答规定问题，切忌一动不动，全程站立。试讲中提问请幼儿回答问题时，可以做出举手的动作，或者请幼儿回答问题的手势，化指为掌。而且在提问时，也可做出疑惑的表情。若是讲故事，可根据故事中人物的特点或故事中的动词做出相应的动作即可，根据情节的改变
教师资格证面试流程：
（一） 候考：考生持面试准考证、***，按时到达考点，进入候考室候考。
（二） 抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
（三） 备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。
（四） 结构化问答题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
（五） 试讲（模拟上课）：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。
（六） 答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
（七）评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
一、知识类
顾名思义，知识类的题型一般需要结合教育学和教育心理学的学科知识来构建自己的答案。而这类题型，我们通常可以使用?总述?分述?总结?这样一种格式进行答题。
总述，需要各位在这个部分说出主要观点，用来引出下文。
分述，需要对你的观点作出解释和说明，一般来说，可以使用道理论述(讲道理)或者事例论述(举例子)两种方式进行构建。
总结，对答题进行总结，一般可以使用升华主题，概括上文，联系自身等方式进行构建。
二、运用类
这一类题目，往往是考查你对一些教学行为的看法或者是做法，它往往不需要我们利用太多学科方面的知识，反而更注重对逻辑思维和应变能力的考查。针对这种题型，我们通常可以使用?观点?分析?实践?这种格式进行答题。
观点，提出你对***的看法，可以分为感性观点(判断对错)和理性观点(提出本质)。
分析，对***本身做出分析，我们一般可以从***的成因，结果，参与者(主体)等角度进行分析。
实践，注重考查考生如何解决当前的问题。可以使用归因解决法(根据原因***取解决对策)，主题实践法(从不同主体出发，寻求解决方案)以及时间顺序法(按照前中后的时间顺序进行解决，往往用于解决突发***)来进行构思。
三、个人类
这种题型往往是涉及到个人信息，求职动机，职业规划等，往往需要考生提前准备，并根据自身定位，提前准备相应素材，并提前撰写出适合自己的问题模板。
教师资格证面试技巧和注意事项如下：
（一）面试技巧
1、掌握好互动的节奏：好的教资面试试讲是有互动环节的，可以让考官感受到课堂氛围。所以在教资面试环节中要***装有学生跟你在互动，要用你自己的话，来转述学生的话。要知道教资面试中的试讲环节是无生试讲，简单的说就是你对着幻想中的学生进行上课，要想在10分钟内把整个课程完整的呈现，既需要有互动，又要把握好互动的尺度，不浪费多余的时间。
2、注重互动用语的丰富性：考生在教资面试试讲时对学生的回答常常是“好，很好”，这种评价其实是不可取的。一是太单调，二是不太符合实际提问。评价的用语要丰富一点，建议提问和评价进行提前设计，把学生的回答先预设好，再转述出来。
3、注意时间的把控：教资面试的时间是固定的，一般是：教资结构化面试5分钟+试讲10分钟+答5分钟。很多考生在教资面试的时候由于心理没底，常常犯的一个错误就是频频看时间，这样给教资面试考官的感觉是你很不自信。
（二）注意事项
1、结构化问答回答方向要正确：教资面试结构化问答其实是比较简单的，一共分为六大类，教资面试题库中虽然有上千道题，但是只要掌握方法，基本上就没问题的。
2、试讲内容要条理清晰、重点突出：试讲是教资面试的重头戏，能够从很大的程度上体现出你的教学能力和对师范技能的掌握。要在教资面试试讲上拿到不错的分数，一定要做到两点：写好教案+敢于表达。如果是师范专业的学生，对于备课写教案一定都不陌生。教案包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计和反思总结。
一、如何备课?
在进入备课室后，我们每个人都会拿到自己试讲篇目的备课纸。拿到备课纸后首先要做的事情就是试题剖析，进行试题剖析的时候一定要带着试题要求来分析试题内容，这样有利于我们更准确的抓住教学重点、难点，进而能够在备课过程中有针对性的抓住重点，有效的突破难点。
具体需要从以下三个方面进行把握：
1.抓住试题题目、构思导入、开篇点题、结课扣题。
2.利用基本要求初步明确目标。
3.分析试题内容，进一步确定目标重难点知识逻辑，决定教学程序利用题本素材丰富教学。
剖析试题结束后我们要做的事情就是写教案，撰写教案是教师资格面试环节中相当重要的一件事，教案写的如何对试讲起着至关重要的作用。那么教案应该如何来写?怎样才能在短短的二十分钟内写出一份能对后面的试讲有帮助的教案呢?
1.要明确教案的结构构造。在高度紧张的环境中我们跟要保证头脑清楚、思路清晰，切莫做一只无头的苍蝇。
2.教案编写要简单明了。写教案是让我们写出一份能够体现完整教学环节、教学方法以及教学活动的设置的简案即可。
3.合理分配编写教案时间，教师资格面试中备课时间为20分钟，其中写教案的时间最多不能超过15分钟，剩下的5分钟要捋清思路，为试讲做准备。
4.写教案终 极目的是为试讲服务，我们不必太过在意教案书写的完美与否，只要大体过得去，自己看的清，能帮助捋顺授课思路即可。
二、如何更好的设计教学过程?
1.导入新课
导入的好坏是上好一堂课的关键，根据学科特点，我们可以从温故知新，设置情景，实验操作等方法中有针对性的选择一种方法切入。导入的时间尽量控制在一分钟左右。
2. 新课教学
如果能在新课教学过程中运用恰当的教学方法，可以让学生比较容易的理解和接受教学内容。根据不同学科，选择恰当的教学方法能为新课教授添光加彩。常见的教学方法有讲授法，讨论法，实验法，角色扮演法等，不同的学科，不同的学段可以根据课的内容进行恰当的选择。
3. 巩固提高
在巩固提高环节一定要在巩固新知识的基础上把教学目标进行升华，结合社会实践让写生充分感悟到学习该知识点的意义何在，对以后的生活有何帮助。
4. 小结作业
新课改倡导要弱化学生的任务型作业，多鼓励学生去自主探索、主动思考、培养学生实践操作能力。
